بلاتکلیفی امتحانات پایان‌ترم؛ استرس دانشجویان میان آموزش مجازی و اصرار بر آزمون حضوری

حکیم مهر- دکتر پریسا قلوبی دامپزشک، فعال حوزه دانشجویی: اخبار منتشره ی این روزها حاکی از آن است که  برگزاری امتحانات پایان ترم بصورت حضوری خواهد بود ، که بار استرس دانشجویان را چندین برابر کرده است .دانشجویان همواره با نزدیک شدن به فصل امتحانات دچار اضطراب میشوند و تغییر و ابلاغ روزانه ی اخبار ضد و نقیض شرایط را نامساعد تر خواهد کرد. طبق آخرین بیانیه ی ابلاغی دانشجویان باید از واحد دانشگاهی خود پیگیر شرایط برگزاری شوند و مطابق اخرین خبر که آنچنان فاصله ی زیادی با خبر قبلی ندارد امتحانات دانشجویان مقطع دکتری و ارشد باید بصورت حضوری برگزار شود.درطول نوشتن این گزارش مجدد شنیده شد که امتحانات مجازی هستند. که البته هنوز به  صورت رسمی اعلام نشده است.

یکبار جستی ملخک دوبار جستی ملخک….!

رضا دانشجوی مهمان واحد علوم تحقیقات درمورد این اتفاق  می گوید: همزمان با تاکید به برگزاری امتحانات حضوری  از جانب این واحد ، دانشکده ی مبدا (محل اصلی قبولی)همچنان برگزاری امتحانات این ترم را مجازی اعلام کرده است و این ناهماهنگی و عدم یکپارچگی را در بین واحد های دانشگاه آزاد را نشان می دهد. با یکی از اساتید تماس گرفتم و ایشان گفتند که بله کاملا حضوری  برگزار میشود ؛ و با جمله ی یکبار جستی ملخک دوبار جستی ملخک…!مکالمه را پایان دادند .
اما سوال اینجاست که اگر شرایط جنگی دلیلی برای برگزاری کلاس ها بصورت آنلاین بوده است و اساتید نیز کلاس ها را بصورت آنلاین برگزار کردند حال عادلانه است که اساتید نیز اصرار بر گرفتن امتحان به صورت حضوری داشته  باشند؟ آیا غیر از این است که شرایط در دو سمت کارزار دانشجو و استاد برابر بوده است ؟ 

خوب و بد این تصمیم؛

منکر این مطلب نخواهیم شد که جایگاه مقطع تحصیلی دکتری و رشته های مهم و اثر گذار در جامعه آنقدر متفاوت است که نیازی به مقایسه با مقاطع پایین تر نباشد.دانشجوی دامپزشکی  دیر یا زود بخش مهمی از سلامت جامعه را به دوش میکشد و واقفیم درصورت عدم تسلط کافی بر علم و تخصص ، احتمال خطا تا چه اندازه افزایش می یابد و فرار مقطعی از مطالعه ی صحیح و عملی چه میزان از آینده ی شخصی خود فرد را مخدوش خواهد کرد.

همچنین امکان و احتمال تقلب و زیر سوال رفتن عدالت ارزیابی در امتحانات مجازی بیشتر خواهد بود و سنجش  توانایی افراد در امتحانات حضوری و عملی به واقعیت نزدیکتر است و احتمال ضایع شدن تلاش های دانشجوی فعال بسیار کمتر خواهد بود.قطعا در میان هرکلاس درس دانشجویان پرتلاشی نشسته اند که خواستار بررسی عادلانه ی سطح یادگیری خواهند بود . از سوی دیگر شرایط احتمالی قطعی اینترنت خود می تواند استرس مضاعف برای دانشجو باشد و این امکان نیز وجود دارد که  تمامی دانشجویان به تجهیزات مناسب دسترسی نداشته باشند.

اما بررسی چند نکته ی حائز اهمیت در موقعیت کنونی نیز خالی از لطف نخواهد بود؛

 در ترم جاری و شرایط حاکم بر جامعه کلاس های درس بصورت مجازی برگزار شده اند، از اثرات برگزاری آنلاین دروس تخصصی و مشکلات حاصله در بستر این سبک آموزشی در چنین رشته ی به شدت عملی آگاهیم و قابل پیش بینی خواهد بود که انتقال مطلب بصورت حضوری چه میزان با تدریس مجازی آن منفاوت است و تا چه میزان بر یادگیری و جذب بار علمی اثر گذار است.

خبر رسانی دیر هنگام افزایش تنش و بار روانی را در دانشجو به دنبال دارد.باتوجه به عدم ثبات شرایط کشور اگر امکان ابلاغ سریعتر اخبار و تصمیم گیری قاطع وجود نداشت، حداقل اکنون ابلاغ خبر موثق و قطعی به دور از تنش حق مسلم دانشجو است. همچنین یکپارچگی و هماهنگی تصمیم گیری دانشکده های سراسر کشور در این زمینه خود می تواند تسلی خاطر باشد.

در آخر
با وجود مزایا و معایب برگزاری امتحانات بصورت مجازی ، و تاکید بر کیفیت ارزیابی بصورت حضوری ، اگر امکان رشد زیرساخت های فنی و روش های نظارتی فراهم باشد ،همچنین آگاه سازی سریعتر صورت بگیرد این سبک از برگزاری امتحانات در شرایط عدم ثبات ، می تواند با رعایت استاندارد های آموزشی و ارزیابی برگزار گردد و امکان سنجش دانشجویان را به طور موثرتری فراهم آورد.