گفت وگوی حکیم مهر با دکتر اتابک شکرالهی رتبه یک تخصص رادیولوژی دامپزشکی در سال ۱۴۰۵
هوش مصنوعی جای رادیولوژیست را نمیگیرد؛ به ابزار کمکی او تبدیل میشود/اگر به ابتدای مسیر بازگردم، تلاش میکنم فعالیتهای پژوهشی بیشتری انجام دهم
تعداد بازدید: ۷۷۱
تاریخ انتشار: 07 September 2026 - ۱۶ شهريور ۱۴۰۵ - ۱۵:۵۳
حکیم مهر-دکتر محسن طاهرمیرزایی: کسب رتبه نخست آزمون دکترای تخصصی رادیولوژی دامپزشکی، برای «دکتر اتابک شکرالهی» حاصل چند ماه مطالعه فشرده پیش از آزمون نبود؛ مسیری بود که از نخستین ترم تحصیل او در دانشکده دامپزشکی دانشگاه تبریز، با آشنایی زودهنگام با تصاویر رادیولوژی و پیوند میان آناتومی و تصویربرداری آغاز شد و در سال ۱۴۰۵ به پذیرش در دانشکده دامپزشکی دانشگاه تهران انجامید. او که تحتتأثیر برادر دامپزشک خود به این رشته وارد شد، از همان سالهای ابتدایی دانشگاه مطالعه رادیولوژی را در کنار مشاهده کیسهای بالینی دنبال کرد و معتقد است موفقیت در آزمون تخصص، برخلاف تصور برخی داوطلبان، با اتکا به یک کتاب، جزوه یا مجموعه تست حاصل نمیشود؛ بلکه مستلزم تسلط گسترده بر منابع، برخورداری از دانش نظری عمیق و مواجهه مستمر با موارد بالینی است.شکرالهی در گفتوگوی اختصاصی با پایگاه خبری «حکیم مهر»، ضمن تشریح مسیر تحصیلی و شیوه آمادگی خود برای آزمون، از دشواری مرحله مصاحبه، اهمیت سوابق پژوهشی و اشتباهات رایج داوطلبان سخن میگوید و تأکید میکند که مطالعه کتاب «کیلی» بهتنهایی برای موفقیت در آزمون تخصص رادیولوژی کافی نیست. این گفتوگو البته تنها به روایت موفقیت یک رتبه برتر محدود نمیشود و به مسائل مهمتری در حوزه تصویربرداری دامپزشکی نیز میپردازد؛ از جایگاه رادیولوژی دامپزشکی در ایران و توسعه تدریجی سیتیاسکن و امآرآی گرفته تا نقش دانش آناتومی، تجربه بالینی و مهارت تفسیر در کاهش خطاهای تشخیصی.حکیم مهر: برای شروع، کمی از خودتان بگویید؛ ورودی چه سالی و کدام دانشکده هستید و چگونه شد که دامپزشکی را انتخاب کردید؟ آیا از ابتدا به این رشته علاقه داشتید یا دست تقدیر شما را به سمت آن هدایت کرد؟من متولد سال ۱۳۷۹ و ورودی سال ۱۳۹۹ دانشکده دامپزشکی دانشگاه تبریز هستم. پس از دو سال شرکت در کنکور، در ۲۰سالگی وارد دانشکده دامپزشکی شدم.انتخاب این رشته تا حد زیادی تحتتأثیر برادرم بود. ایشان هشت سال از من بزرگتر و دامپزشک هستند و حدود شش سال پیش از من نیز در همین دانشکده دامپزشکی دانشگاه تبریز تحصیل کرده بودند. زمانی که من برای کنکور آماده میشدم، برادرم در مقطع دکترای تخصصی جراحی دامپزشکی دانشگاه ارومیه پذیرفته شده و مشغول تحصیل بود. به همین دلیل، از قبل با دامپزشکی آشنایی داشتم و این رشته یکی از گزینههای موردعلاقهام بود. سرانجام در سال ۱۳۹۹ فرصت ورود به رشته دامپزشکی برایم فراهم شد و تحصیل در دوره دکترای عمومی دامپزشکی را آغاز کردم.حکیم مهر: کسب رتبه نخست آزمون دکترای تخصصی رادیولوژی دامپزشکی در سال ۱۴۰۵ را پیشبینی میکردید؟واقعیت این است که مطالعه رادیولوژی را از ترمهای ابتدایی دانشگاه آغاز کرده بودم. برادرم از همان ترم اول، رادیولوژی را به من آموزش میداد. برای مثال، وقتی در درس آناتومی با پرسشی مواجه میشدم و از ایشان کمک میگرفتم، بهجای اینکه موضوع را صرفاً با نمونههای آناتومی به من آموزش دهد، آن را با استفاده از تصاویر رادیولوژی توضیح میداد. بنابراین، نخستین مواجهه جدی من با رادیولوژی از همان ترم اول اتفاق افتاد و از ترم سوم نیز مطالعه این رشته را به شکل جدیتری دنبال کردم.با توجه به این سابقه، تا حدودی انتظار داشتم رتبه خوبی به دست بیاورم؛ البته نه اینکه صددرصد مطمئن باشم رتبه نخست را کسب میکنم. پس از آزمون کتبی، به خانه برگشتم و پاسخهایم را بررسی کردم. ازآنجاکه صورت دقیق بعضی از سؤالات را به خاطر نداشتم و پاسخ برخی سؤالات نیز بعداً اصلاح شد، نمیتوانستم درصد کاملاً دقیقی محاسبه کنم؛ اما متوجه شدم که احتمالاً بیش از ۸۰ درصد زدهام و انتظار داشتم رتبهام زیر پنج باشد.حکیم مهر: نتیجه نهایی چه زمانی اعلام شد و لحظهای که متوجه شدید رتبه نخست را به دست آوردهاید، چه احساسی داشتید؟نتایج در فروردینماه اعلام شد و آن زمان متوجه شدم که رتبه نخست را کسب کردهام. با توجه به اینکه سؤالات امسال بسیار دشوار بود، دستیابی به درصد ۸۷ واقعاً کار آسانی نبود. به همین دلیل، اگرچه انتظار کسب رتبه خوبی را داشتم، رتبه نخست نتیجه بسیار ارزشمندی برایم بود.حکیم مهر: از چه زمانی مطالعه جدی و فشرده برای آزمون تخصص را آغاز کردید؟
همانطور که گفتم، مطالعه رادیولوژی را از ترم اول آغاز کردم؛ اما مطالعه کاملاً جدی و فشرده من به ترم آخر بازمیگردد. در آن مقطع، رادیولوژی را با تمرکز و فشردگی بیشتری مطالعه میکردم.
همزمان با مطالعه، به کلینیک برادرم نیز میرفتم. در محیط آرامی از کلینیک مینشستم و رادیولوژی میخواندم و هر زمان بیماری مراجعه میکرد، کیسها را نیز از نزدیک بررسی میکردیم. به این ترتیب، مطالعه منابع را با مشاهده موارد بالینی همراه کرده بودم.
حکیم مهر: برنامه روزانه مشخصی برای مطالعه داشتید؟
زمان مطالعهام را بهصورت دقیق اندازهگیری نمیکردم و برنامهام بر مبنای تعداد ساعت ثابت نبود. بااینحال، در ترم آخر به شکل بسیار فشرده درس میخواندم. تا سال پایانی تقریباً تمام مباحث رادیولوژی را مطالعه کرده بودم و در ماههای منتهی به آزمون، بیشتر بر جمعبندی تمرکز داشتم تا مطالب مهم در جلسه آزمون در ذهنم حاضر باشند.
حکیم مهر: همراهکردن مطالعه نظری با حضور در کلینیک چه تأثیری بر آمادگی شما داشت؟
این شیوه به من کمک میکرد مطالبی را که در منابع میخواندم، در کیسهای واقعی نیز مشاهده کنم. در واقع، در کنار مطالعه رادیولوژی، کیسهای مراجعهکننده به کلینیک را نیز بررسی میکردم و همین ارتباط میان مباحث نظری و موارد بالینی، بخشی از فرایند یادگیری من بود.
حکیم مهر: در موفقیت شما، مطالعه عمیق منابع نقش بیشتری داشت یا تستزنی؟
تستزنی اساساً در برنامه من جایی نداشت؛ زیرا برای آزمون دکترای تخصصی رادیولوژی دامپزشکی، منبع تستی مشخصی وجود ندارد؛ دستکم من چنین منبعی ندیدم. ممکن است برای رشتههایی مانند جراحی منابع تستی وجود داشته باشد، اما در رادیولوژی شرایط متفاوت است. به همین دلیل، روش اصلی من مطالعه عمیق منابع بود.
حکیم مهر: برای مطالعه رادیولوژی از چه منابع و روشی استفاده میکردید؟
یکی از منابع اصلی ما کتاب «کیلی» بود که باید آن را بهصورت دقیق مطالعه میکردیم و بر تمام مطالب آن تسلط میداشتیم. این کتاب، بسیاری از مفاهیم رادیولوژی را بهشکلی خلاصه و کاربردی بیان میکند؛ اما برای درک عمیقتر این مفاهیم، لازم بود به منابع پیشرفتهتر و جدیدتر، بهویژه کتابها و مطالب مربوط به روشهای نوین تصویربرداری، مراجعه کنیم.
در مجموع، روش مطالعه من بر خواندن متن منابع استوار بود. ابتدا منابع اصلی را بهدقت مطالعه میکردم و برای تکمیل مباحث و فهم عمیقتر مفاهیم، سراغ منابع جدیدتر و تخصصیتر میرفتم.
حکیم مهر: سختترین بخش مسیر پذیرش در دوره تخصص برای شما کدام مرحله بود؟
سختترین بخش این مسیر، مصاحبه بود؛ حتی میتوانم بگویم مصاحبه برای من از آزمون کتبی نیز دشوارتر بود. بهویژه لحظات پایانی و ارزیابی سوابق تحصیلی و پژوهشی، فشار زیادی به همراه داشت. با وجود اینکه نتیجه آزمون کتبی اعلام شده و رتبه نخست را به دست آورده بودم، همچنان مرحله مصاحبه بسیار سخت و پراسترس بود.
حکیم مهر: در مقاطعی که خسته یا ناامید میشدید، چگونه انگیزه خود را حفظ میکردید؟
راهکار خاص و پیچیدهای نداشتم؛ فقط ادامه میدادم. طبیعی بود که گاهی خسته یا ناامید شوم، اما با هر اتفاقی که پیش میآمد، مسیر را رها نمیکردم و جلو میرفتم تا ببینم در نهایت چه نتیجهای حاصل میشود.
حکیم مهر: اگر به ابتدای این مسیر بازگردید، چه کاری را متفاوت انجام میدهید و از تکرار چه اشتباهی پرهیز میکنید؟
اگر به ابتدای مسیر بازگردم، تلاش میکنم فعالیتهای پژوهشی بیشتری انجام دهم. علاقه اصلی من بیشتر معطوف به فعالیتهای بالینی و کلینیکال بود و به همین دلیل، تمرکز بیشتری بر این بخش داشتم؛ اما اگر دوباره این مسیر را طی کنم، مقالههای بیشتری مینویسم، همکاری گستردهتری با استادان خواهم داشت و بیشتر درگیر تحقیقات و طرحهای پژوهشی میشوم.
مقاله و سابقه پژوهشی نوعی سرمایه علمی محسوب میشود که هم در آزمون و مرحله مصاحبه مؤثر است و هم در مراحل بعدی مسیر علمی و حرفهای به فرد کمک میکند. به همین دلیل، انجامندادن فعالیت پژوهشی کافی، موضوعی است که در صورت بازگشت به ابتدای مسیر، حتماً آن را اصلاح خواهم کرد.
حکیم مهر: چه اشتباهات رایجی را در شیوه مطالعه داوطلبان آزمون تخصص مشاهده میکنید؟
پس از اعلام نتایج، بسیاری از دانشجویان دوره دکترای عمومی که قصد شرکت در آزمون تخصص را داشتند، از من درباره منابع آزمون سؤال میکردند. به نظر من، یکی از رایجترین اشتباهات این است که داوطلب تصور میکند برای قبولی در آزمون تخصص رادیولوژی باید به دنبال یک منبع یا جزوه مشخص باشد. کسی که قصد ورود به دوره تخصص را دارد، نباید صرفاً به دنبال جزوه یا یک منبع خاص باشد؛ بلکه باید از نظر علمی بر مجموعه مباحث رشته تسلط داشته باشد. به بیان سادهتر، برای قبولی در تخصص باید در آن حوزه واقعاً باسواد بود و منابع مختلف را مطالعه کرد یا دستکم بر بخشهای مهم آنها تسلط داشت.
حکیم مهر: آیا مطالعه کتاب «کیلی» بهتنهایی برای موفقیت در آزمون تخصص رادیولوژی کافی است؟
خیر. یکی از اشتباهات این است که داوطلبان تصور میکنند مطالعه کتاب «کیلی» بهعنوان منبع اصلی رادیولوژی برای شرکت در آزمون کافی است. درست است که بخش عمده سؤالات به مطالب این کتاب مربوط میشود، اما سؤالاتی نیز مطرح میشوند که پاسخ آنها در کتاب کیلی وجود ندارد.
بنابراین، داوطلب باید منابع دیگر را نیز مطالعه کند و دانش گستردهتری داشته باشد. آزمون تخصص به یک منبع محدود نیست و ممکن است از بخشها و موضوعاتی سؤال مطرح شود که خارج از کتابی است که اغلب داوطلبان آن را منبع اصلی آزمون میدانند.
حکیم مهر: کدام ویژگی رشته رادیولوژی دامپزشکی برای شما جذابتر از سایر تخصصهای دامپزشکی است؟
یکی از مهمترین جذابیتهای این رشته برای من، ارتباط بسیار نزدیک آن با علم آناتومی است. در میان گرایشهای مختلف دامپزشکی، رادیولوژی یکی از بیشترین ارتباطها را با آناتومی دارد و این ویژگی از ابتدا برای من بسیار جذاب بود.
ویژگی دوم، ماهیت فعالیت حرفهای یک رادیولوژیست است. نخستین آشنایی حرفهای من با اینکه یک متخصص رادیولوژی دقیقاً چه کاری انجام میدهد، از طریق مطالعه کتاب «Self-Assessment Color Review» در حوزه رادیولوژی شکل گرفت که آن را همراه برادرم مطالعه میکردم.
حکیم مهر: چه چیزی در فرایند بررسی و تفسیر تصاویر تشخیصی توجه شما را جلب کرد؟
در آن کتاب، کیسهای مختلف ارائه میشد و سپس یک متخصص رادیولوژی یافتههای موجود در تصاویر را بررسی و ثبت میکرد. پس از آن نیز بر مبنای همین یافتهها، به نتیجهگیری میرسید، تشخیصهای تفریقی را مطرح میکرد و در صورت امکان، تشخیص قطعی ارائه میداد.
گاهی نیز رادیولوژیست پیشنهاد میکرد که برای رسیدن به تشخیص دقیقتر، از روش تصویربرداری دیگری استفاده شود. این فرایند، یعنی حرکت از مشاهده تصویر و ثبت یافتهها تا رسیدن به تشخیصهای تفریقی و پیشنهاد مراحل تکمیلی، برای من بسیار جذاب بود. ارتباط نزدیک با آناتومی و ماهیت تحلیلی کار رادیولوژیست، دو ویژگی مهمی بودند که این رشته را برای من از سایر تخصصها متمایز کردند.
حکیم مهر: رادیولوژی دامپزشکی در ایران اکنون چه جایگاهی دارد؟
رادیولوژی دامپزشکی در ایران بهتدریج در حال پیداکردن جایگاه واقعی خود است. با پیشرفتهترشدن تجهیزات تشخیصی و ورود دستگاههایی مانند سیتیاسکن و امآرآی، روشهای پیشرفته تصویربرداری نیز طی سالهای اخیر کمکم در کشور توسعه پیدا کردهاند.
در حال حاضر، بخش عمده فعالیتهای تصویربرداری دامپزشکی در ایران همچنان مربوط به رادیوگرافی و سونوگرافی است و این دو روش بیشترین کاربرد را دارند؛ اما خوشبختانه با همت تعدادی از کلینیکها و بیمارستانهای بزرگ دامپزشکی، دستگاههای سیتیاسکن و امآرآی نیز راهاندازی شدهاند و تصویربرداری تشخیصی پیشرفته در کشور در حال گسترش است.
حکیم مهر: مهمترین فاصله رادیولوژی دامپزشکی ایران با استانداردهای روز دنیا چیست؟
فاصله اصلی را میتوان در میزان دسترسی و استفاده از روشهای پیشرفته تصویربرداری مشاهده کرد. رادیولوژی دامپزشکی در ایران هنوز بیشتر بر رادیوگرافی و سونوگرافی متمرکز است؛ درحالیکه روشهایی مانند سیتیاسکن و امآرآی در دنیا جایگاه گستردهتری پیدا کردهاند.
البته این تجهیزات طی سالهای اخیر وارد برخی مراکز دامپزشکی کشور شدهاند و بهتدریج در حال توسعه هستند. با گسترش این روشها، متخصص رادیولوژی نیز باید دانش و مهارت لازم برای کار با آنها و تفسیر تصاویر حاصل از تصویربرداری پیشرفته را کسب کند.
حکیم مهر: آیا یک متخصص تصویربرداری صرفاً باید بر تجهیزات مسلط باشد یا شناخت بالینی و قدرت تفسیر نیز به همان اندازه اهمیت دارد؟
به نظر من، نخستین و مهمترین ویژگی یک متخصص رادیولوژی، برخورداری از دانش دقیق و عمیق آناتومی است. پس از آن، باید بیماریها و تظاهرات آنها را در تصاویر رادیولوژی بشناسد. آشنایی با تجهیزات و نحوه کار با دستگاهها نیز در مرحله بعد اهمیت بسیار زیادی دارد.
تسلط بر دستگاه بهویژه در سونوگرافی اهمیت بیشتری پیدا میکند. در منابع علمی نیز تأکید شده است که دستیابی به یک تشخیص سونوگرافیک صحیح و قابلاستفاده، حاصل ترکیب دستگاه مناسب و سونوگرافیست ماهر و باتجربهای است که نحوه کار صحیح با آن دستگاه را بداند.
حکیم مهر: مهارت متخصص تا چه اندازه بر کیفیت تصاویر رادیوگرافی و سونوگرافی اثر میگذارد؟
این مهارت در سونوگرافی نقش بسیار پررنگی دارد، اما در رادیوگرافی نیز از اهمیت زیادی برخوردار است؛ زیرا کیفیت تصویر نهایی تا حد زیادی به دانش، درک و مهارت رادیولوژیست وابسته است.
متخصص باید شناخت دقیقی از فیزیک رادیولوژی، میزان اکسپوژر، کنتراست تصویر، آرتیفکتها و دیگر مباحث تخصصی مرتبط داشته باشد. در نهایت، تسلط بر تجهیزات بهتنهایی کافی نیست؛ بلکه دانش عمیق آناتومی، شناخت تظاهرات تصویری بیماریها، مهارت فنی و قدرت تفسیر باید در کنار یکدیگر قرار بگیرند. در این میان، برخورداری از دانش دقیق آناتومی ساختار بدن حیوانات را مهمترین ویژگی یک رادیولوژیست دامپزشکی میدانم.
حکیم مهر: در ایران، بیشترین خطاهای تشخیصی در تصویربرداری دامپزشکی معمولاً از کجا ناشی میشود؛ کیفیت تجهیزات، نحوه تصویربرداری یا تفسیر نتایج؟
به نظر من، تجهیزاتی که اکنون در بیشتر کلینیکهای دامپزشکی میبینیم، برای انجام تصویربرداریهای معمول کفایت میکنند. در حال حاضر، اغلب کلینیکها به سیستم رادیوگرافی دیجیتال یا DR مجهز هستند و از تیوبهای اشعه ایکس مناسبی نیز استفاده میکنند. بنابراین، نمیتوان کیفیت تجهیزات را عامل اصلی بیشتر خطاهای تشخیصی دانست.
به اعتقاد من، بخش عمده اشتباهات بیشتر از تجربه ناکافی یا دانش ناکافی در حوزه رادیولوژی ناشی میشود. بسیاری از دامپزشکان عمومی شخصاً تصاویر رادیولوژی را تفسیر میکنند؛ زیرا گاهی چنین تصور میشود که تفسیر این تصاویر کار سادهای است و برای مثال، همه میتوانند شکستگی را در یک تصویر تشخیص دهند؛ درحالیکه تفسیر اصولی تصاویر رادیولوژی بسیار فراتر از مشاهده یک ضایعه آشکار است.
حکیم مهر: منظورتان این است که سادهانگاری در تفسیر تصاویر میتواند به تشخیص نادرست منجر شود؟
بله؛ به نظر من، گاهی «اثر دانینگ–کروگر» نیز در این زمینه دیده میشود؛ به این معنا که فرد به دلیل آگاهی محدود از پیچیدگیهای یک حوزه، توانایی خود را در تفسیر تصاویر بیش از اندازه ارزیابی میکند. این مسئله میتواند بر نتیجه نهایی تفسیر تصاویر رادیولوژی اثر بگذارد.
تفسیر یک تصویر صرفاً به معنای پیداکردن یک شکستگی یا ضایعه واضح نیست. رادیولوژیست باید یافتهها را بهصورت نظاممند بررسی کند، دانش کافی داشته باشد و بر مبنای تجربه و اصول علمی به تشخیصهای تفریقی و نتیجه نهایی برسد. بنابراین، دانش تخصصی و تجربه فرد تفسیرکننده نقش بسیار مهمی در کاهش خطاهای تشخیصی دارد.
حکیم مهر: هوش مصنوعی در آینده چه تغییراتی در رادیولوژی دامپزشکی ایجاد خواهد کرد؟ آیا ممکن است بخشی از نقش متخصصان را بر عهده بگیرد؟
بحث تأثیر هوش مصنوعی بر رادیولوژی، موضوعی مهم و درعینحال جنجالی است. نظر من این است که هوش مصنوعی قرار نیست جای رادیولوژیست را بگیرد؛ بلکه به ابزاری در اختیار رادیولوژیست تبدیل خواهد شد تا بتواند کیسها را بهتر و دقیقتر تفسیر کند.
به بیان دیگر، هوش مصنوعی میتواند نقش یک ابزار کمکی را برای رادیولوژیست ایفا کند، نه اینکه رقیب او باشد. تصور من از آینده این است که متخصص رادیولوژی با کمک هوش مصنوعی، تصاویر را ارزیابی و تفسیر خواهد کرد و از قابلیتهای آن برای ارتقای دقت تشخیص بهره خواهد برد.
حکیم مهر: تحصیل در دانشکده دامپزشکی دانشگاه تهران چه فرصتهایی برای مسیر علمی و حرفهای شما فراهم میکند؟
دانشگاه تهران از تعداد بالای کیسهای ارجاعی برخوردار است و در زمینه تجهیزات تصویربرداری نیز امکانات پیشرفتهتری دارد. برای نمونه، این دانشگاه به دستگاه سیتیاسکن و تجهیزات مناسب تصویربرداری مجهز است. حضور استادان خوب و باتجربه نیز فرصت ارزشمندی برای آموزش علمی و بالینی فراهم میکند.
تعداد بالای کیسها به ما امکان میدهد با موارد متنوعتری مواجه شویم و تجربه بالینی بیشتری به دست آوریم. از سوی دیگر، آموزش زیر نظر استادان باتجربه کمک میکند تصویربرداری و تفسیر تصاویر را براساس اصول و استانداردهای علمی بیاموزیم.
حکیم مهر: مهمترین هدف شما در دوره تخصص رادیولوژی چیست؟
مهمترین هدفم این است که تجربه بالینی خود را افزایش دهم و کیسهای بیشتری ببینم. همچنین میخواهم رادیولوژی را بهصورت اصولیتر و استانداردتر بیاموزم. آموزشی که استادان باتجربه ارائه میدهند، باعث میشود یک متخصص رادیولوژی براساس چارچوبهای علمی و استاندارد تربیت شود و تصاویر را بهشکلی نظاممند تفسیر کند، نه اینکه تفسیر او مبتنی بر روشهای عامیانه و غیرساختاریافته باشد.
حکیم مهر: ظرفیت پژوهشی دانشگاه تهران چه تأثیری بر برنامههای شما خواهد داشت؟
تعداد زیاد کیسهای مراجعهکننده، فرصت مناسبی برای انجام تحقیقات علمی فراهم میکند. در چنین فضایی، دست دانشجو برای اجرای پروژههای پژوهشی، تهیه گزارش موارد یا Case Report و انجام دیگر مطالعات مرتبط بازتر است. بنابراین، تحصیل در دانشگاه تهران میتواند همزمان به ارتقای تجربه بالینی و توسعه فعالیتهای پژوهشی من کمک کند.
حکیم مهر: چه توصیهای برای دانشجویان دامپزشکی دارید که هنوز میان انتخاب کار بالینی، ادامه تحصیل و ورود مستقیم به بازار کار مردد هستند؟
به نظر من، وظیفه اصلی یک دامپزشک، فعالیت بالینی است. توصیهام به دانشجویان این است که صرفنظر از مسیری که انتخاب میکنند، برای کسب تجربه بالینی مناسب و تقویت دانش نظری خود تلاش کنند.
چه فردی قصد ادامه تحصیل در مقطع تخصص را داشته باشد و چه بخواهد بهعنوان دامپزشک عمومی وارد بازار کار شود، برخورداری از تجربه بالینی کافی در کنار دانش نظری قوی ضروری است. به اعتقاد من، ترکیب این دو مؤلفه برای موفقیت علمی و حرفهای هر دانشجوی دامپزشکی اهمیت بسیار زیادی دارد.
حکیم مهر: ممنون از فرصتی که در اختیار ما قرار دادید.
از نظر اینجانب این توهمی بیش نیست که هوش مصنوعی قرار است برای همیشه در حاشیهٔ تخصص شما بماند. تاریخ نشان داده هر فناوری که با این سرعت پیش میرود، نه تنها در سطح خود نمیماند، که مرزهای نقشها را یکباره جابهجا میکند. امروز هیچ مدلی، هیچ سناریویی و هیچ کارشناسی نمیتواند با قطعیت بگوید که هوش مصنوعی در آینده «فقط کمککننده» خواهد ماند و درجا خواهد زد چون مدام در حال آپدیت است؛چون خودِ مفهوم کمک، با هر جهش، بازتعریف میشود. اصرار بر ایستایی، نه یک تحلیل، که یک واکنش دفاعی است. واقعیت این است: خیلی از رشته ها احتمال زیاد در خطر خواهند بود؛ نه به خاطر ضعف ما، که به خاطر سرعتی که از پیشبینیِ ما و شما فراتر رفته.
این سیستم تشخیص خودشو میذاره و در نهایت کاربر متخصص گزارش رو میخونه
از جنبه حقوقی مساله پزشک مسئول نهایی تعیین شده و برنامه تنها کمک کننده در تشخیص هستش. اگر گزارش اشکال داشته باشه مسئولش کی هستش؟ کامپیوتر یا متخصص؟ قطعا متخصص چون مهرش رو زیر گزارش زده
این رشته یا هر علم دیگه ای کنار گذاشته نمیشه، کامپیوتر هیچ وقت جای انسان رو در تصمیم نهایی نمیتونه بگیره.